郡高の行事

3月26日（日）に郡山高校で日本OECD共創プロジェクトの一環として「OECD東北スクール2.0（福島ワークショップ）」を開催しました。

参加したのは、郡山高校生１０名、あさか開成高校生１０名、東京都立立川学園の高校生３名、そしてオンラインで大阪市立小津中学校の生徒と大阪市立東香里小学校の生徒という、年齢と校種という壁を超えたアカデミックな交流をしました。

ファシリテーターは、佐藤陸君（OECD東北スクール統括リーダーでありUCバークレー卒）と同じくUCバークレーの友人Sho君、そして特別講師として、東北大学大学院の遠藤遼君（ふたば未来学園出身）が来てくださいました。

佐藤陸君とSho君から、予測が難しい社会、そしてテクノロジーが発達していく社会で必要な力、そしてそれを身につけるために海外で学ぶことの意義を伝えていただきました。お話が終わった後も、郡山高校、あさか開成高校の生徒が陸君のところに質問で集まりました。

昼食後、東京の立川学園の生徒たちが来校しました。立川学園は聴覚支援学校です。迎えた生徒たちも手話でようこそ！とコミュニケーションをとりました。

午後のセッションは、ウクライナとの交流（←詳しくは）の振り返りから始まりました。代表でプレゼンをした佐川さんからのお話や録画されたウクライナの学生たちのお話や文化紹介を見た後、それぞれが感想等をシェアしました。

大阪市立小津中学校は、生徒会が中心となり校則を生徒の目線で見直したり、制服を考えたり、その制服のファッションショーをやったりとすごく自主性の高い生徒たちがおり、今回はその中心の生徒たちが交流してくれました。はっきりと自分の考えを述べる姿に高校生は焦りを感じていました。

次のセッションは、立川学園の生徒による「目で見る詩」を行いました。手話による詩の朗読「・・・遠くとっても近くって、近くはとっても遠かった・・・言葉には意味がなかった、意味には言葉がなかった・・・」とっても考えさせる詩でした。

遠藤遼君からは、原発事故から避難した経験と復興についてレクチャーを受け、今なお残る被災地の葛藤、復興のあるべき姿とは？など答えのない問題に対して深い議論を行いました。

最後に、佐藤陸君による「これからの教育のあるべき姿」という問いに対して生徒の目線から話し合いを行いました。OECD education2030の中で、世界中で問われている問題を、校種、年齢を超えて考えました。

これからも、このようなイベントをさまざまな外部団体と協力して計画しております。