行事の様子、お知らせ

令和７年１月１７日（金）／１月２３日（木）

郡山高校主催で行われるさくら招へいプログラムで来日するウクライナの高校生とオンラインで２回交流いたしました。

実際に来日するのは、２月１日（土）〜７日（金）の１週間です。郡山高校には２月５日に一緒に日本の授業に混ざってもらい、部活動見学やホームステイを実施します。

２月６日（木）は、福島学術振興財団の事業で双葉郡に向かい、東日本大震災の被害や原発事故について一緒にフィールドワークを行い、英語でディスカッションをします。ウクライナは過去にチェリノブイリ原発事故を経験し、現在ロシアとの戦闘状態の中におります。今回は、福島とウクライナの過去と現在を一緒に考える貴重な機会を過ごします。この時には、大阪府泉大津市立小津中学校と広島市立己斐上中学校も参加して進めます。

小夜子さん！受験勉強で大変な中ご協力ありがと！オンラインでの英語の通訳お願いね！あと、ここからよろしく！

小夜子「わかりました。よろしくお願いします。」

１７日は、自己紹介と自分たちがハマっていることや好きなことをお互いに紹介しました。

OECDのグローバルフォーラムにも参加している２年生が英語でサポートしてくれてたので、この時は、私の出番はありませんでした。

２３日には、ウクライナの生徒さんが日本語も入れたプレゼンテーションをしてくださいました。

ウクライナのチェリノブイリ原発事故、福島の原発事故の違いと現在の状況や復興に向けた取り組みなど素晴らしいプレゼンをしてくださいました。チェリノブイリ原発事故からは３０年も経ち、現在ではしっかり密閉されているので放射線の影響はないのですが、土壌については今も課題が残るとのことでした。

２年生の生徒から、広島や長崎の原子力爆弾についての質問がされました。その後、福島の原発事故について郡山という離れた場所で、時間も過ぎているので正直自分ごとになりきれていないという気持ちについて紹介してくれた後、ウクライナの生徒に意見を求め活発な話し合いになりました。

その後、郡山高校のホストファミリーを行う生徒から簡単な自己紹介と挨拶がありました。

郡山高校の後輩たちが緊張しながらも楽しそうにオンライン会議をしているのを見て、３年生の私としてはとても頼もしく感じたねん。

昨年、ポルトガルの生徒さんたちが来た時、私とか豪徳寺くんも同じくワクワクしてたけど、緊張しったしね！　

ウクライナの皆さん、よろしくお願いします。なんとか大阪弁抑えられた小夜子でした。

令和7年1月16日（木）・23日（木）

先週、共通テストを受けてきました！そして、今日（1月23日）も残り少ない高校の授業を受けつつ、放課後や休み時間に２次試験と私立大学の対策をしている豪徳寺学です。　

豪徳寺「小夜子さん！相変わらずイキイキしてるね！」

小夜子「豪徳寺くん！今日、１・２年生の探究の発表会やってんねん！ちょっとだけ見に行かへん？」

豪徳寺「（相変わらず大阪弁抜けてない・・・）そうだね！受験勉強の気晴らしに見学してみよう」

小夜子「ほな行こ！」

〜自然科学系の1年生の探究の発表〜

PS5のグランツーリスモを使ってタイヤによる燃費の違いを検証した1年生！

小夜子「ハイテクやな！」

タケコプターについて物理的視点で探究した1年生！

豪徳寺「え？！受験勉強でやってる物理理論がこんなふうに使えるのか！１年生すごいな！」

〜人文科学や社会科学部門の発表〜

幸福度のデータを元に幸せになるにはという発表／幸福追求について深めた探究／幸福の探究という３つの幸福について深めた生徒たちがいました！

小夜子「セロトニントランスポーターの観点からも、いわゆる不安遺伝子が多い人が多いってのも関係しそうやな」

教育における哲学という発表を、一緒にOECDのフォーラムに行った後輩が発表してました。

学校で学ぶことは、知識だけじゃなく、しっかり自分の頭で考えて、分析して、しっかり伝えられる力が必要！そのためにも、哲学を学校でしっかり学ぶことが大事だって言ってました。

小夜子「そやな！１年生の時には、こんなこと考えもしなかったな。なんか後輩頼もしいで！」

2月18日（火）にあさか開成高校で行われる探究発表会に今回の発表で良かった人が発表してきます。よろしくお願いします！

豪徳寺「小夜子さん！うちらも受験勉強や！」

小夜子「おう！」

令和6年12月19日（木）

寒くなってきましたね！今朝祖父に勧められ寒風摩擦っていうものをやり昭和ってすごい時代だったんだな！と感じた豪徳寺学です。今日は後輩たちが先進的な取り組みをしているので、レポートします。

さて、先日、６ヶ国の大使館のご協力で貴重な大使とのインタビューを経験させていただきました。6ヶ国をご紹介します。

レソト王国（Lesotho）: 南アフリカに囲まれた内陸国で、「天空の王国」とも呼ばれる高地国家です。

トンガ王国（Tonga）: 南太平洋に位置する島国で、オセアニアで唯一の君主制を維持する国です。

スロベニア（Slovenia）: 中欧の国で、アルプス山脈やブレッド湖などの自然の美しさで知られています。

セルビア（Serbia）: バルカン半島に位置し、首都ベオグラードは歴史と文化が融合した都市として注目されています。

カンボジア（Cambodia）: 東南アジアの国で、アンコールワットをはじめとするクメール王朝の遺産が有名です。

スリランカ（Sri Lanka）: インド洋に浮かぶ島国で、豊かな自然と紅茶の生産地として広く知られています。

この大使館とのインタビューをもとに、自分たちができることを考え、冬休み以降それぞれのアクションを行うための振り返りを行いました。

今回、大阪万博共創パートナーの山崎まりあさんと瀧澤恵利奈さんに来ていただき、AIを活用したワークを行いました。

山崎さんには、昨年度も大使館プログラムでお世話になりました。昨年度は、パキスタンとポルトガルでした！

今回のプログラムに参加している生徒の皆さんは、来年の大阪万博で発表することにもなっています。（豪徳寺は卒業してしまうので、後輩の皆さんのサポートをしています。当日は、応援に行くからな〜！）

さて、今回使用したAIサービスは、Canva、ChatGPT、Felo、Gammasを活用し、それぞれがまとめたものをスライドにし、発表しました。

2時間の講座の間に、全員がスライドを完成させ、発表まで行くとは、驚きでした。

あっ！飯豊先生！　

飯豊先生「こんにちは、豪徳寺くん、受験勉強の合間にお手伝いありがとね！」

豪徳寺「いえいえ！しかし、とても興味深い取り組みですね！これ探究科になったら授業になるんですか？」

飯豊先生「そうなのよ。知識をしっかり身につけることも大切だけど、知識を知識のままにしないで、現実社会で、それを使って分析したり、解決のためのアクションを起こしたり、そういうアウトプットを通して、生きた知識にしていくんです。英語だって道具なんだから使わないとね！」

豪徳寺「なんかいいですね！あっ！そろそろ課外が始まるのでお暇させて頂きます。ありがとうございました。」

お久しぶりです！受験勉強で疲れた頭には、南相馬市のソウルフード、アイス饅頭よね！

あ！皆さんこんにちは！アイス饅頭をこよなく愛する、猪突猛進高校生・小夜子です！

今回は昨日開催された「福島イノベ講座」での講演内容をレポートします。慶應義塾大学理工学部の満倉靖恵先生をお迎えして、未来を切り拓くためのイノベーションの可能性について熱く語っていただきました。

福島イノベーションコースト構想の意義

講演の冒頭では、福島イノベーションコースト構想機構の飯田喜之様が、この構想の概要を説明してくださいました。このプロジェクトは、東日本大震災と原子力災害からの復興を目指し、地域の新たな発展を支える国家的な取り組みです。「あらゆるチャレンジが可能な地域」「地域の企業が主役」「構想を支える人材育成」という3つの柱を掲げ、さらに廃炉、ロボット・ドローン、エネルギー・環境・リサイクル、農林水産業、医療関連、航空宇宙の6分野を重点的に取り組むことが強調されました。飯田様の熱意あふれる説明に、会場の期待感も高まっていました。

満倉靖恵先生が語る未来技術

続いて、慶應義塾大学理工学部の満倉靖恵先生が登壇されました。先生は、感情を読み取る装置やストレスを数値化する脳波計など、最先端の感情認識技術について講演されました。満倉先生の研究では、これらの技術が医療や教育、さらには日常生活でどのように活用されるかを示し、人々の心の健康や生活の質を向上させる可能性を提示されました。

「感情を可視化することで、これまで見えなかった心の変化を理解できるようになります」と語る先生の言葉には、未来の生活を変革する力が込められていました。

国際的な視野と挑戦の重要性

満倉先生はまた、アメリカでの活動やスタンフォード大学との連携を通じた経験から、国際的な視野の重要性についても触れられました。「新しい技術やアイデアを生むためには、外の世界を知り、多様な経験をすることが不可欠です」と力強いメッセージを送られ、参加者の心に響きました。

未来を切り拓くのは私たち

講演の最後には、満倉先生からこんな力強いメッセージがありました。「想像できるものは間違いなく実現化する。想像すること、これこそが科学を絶大に進化させます。そして、チャンスは決して逃さないこと！積極的に行動することが大切です。」

この言葉に、参加者一同が未来への挑戦の大切さを感じたのではないでしょうか。

今回の講演を通じて、AIや感情認識技術が私たちの未来をどれほど変える可能性を秘めているかを知ることができました。そして、それを実現するのは福島から始まる新しいイノベーションの力。これから私たちも、この地から未来を築いていく一員として頑張っていきたいと思います！

ハッピーハロウィーン！！１０月３１日といえば、ハロウィーンですね！こんにちは、ジャックランタンにコスプレしてみました！誰だかわかりますか？おばあちゃんのパンプキンパイが大好きな豪徳寺学です。

あ！小夜子さんもコスプレ？　

令和６年１０月３１日（木）先日、日本で行われた6thグローバルフォーラムin 仙台で来日されていたコンセッソン先生の学校（ポルトガル）とオンラインで繋ぎ、お互いの探究の取り組みについての発表や１２月のパリでの会議についてのお話をしました。

今回の主役は、私たち３年生ではなく、１・２年生の皆さん。２年生の増子さん、藤本さん、西野さんが英語でプレゼンしてくれました。

西野さんはCanvaでスライドを作り、夏休みの時に訪問した徳島県上勝町のZeroウエィストタウンKamikatsuでのフィールドワークの紹介と、環境に配慮することとはについて探究の紹介をしてくださいました。

日本チームで発表してくださったのは、大阪府泉大津市立小津中学校の皆さんです。また、ポルトガルチームからは、食糧廃棄についての研究をしているとのことでした。

日本とポルトガルの生徒たちの共通点を見出し、１２月のプロジェクトインフィニティの発表会で共同プレゼンすることになっています。

西野さんのスライドの一部をご紹介します。

令和６年１０月１２日（土）と１３日（日）で東北大学に訪問し、グローバルフォーラムに参加してきたました。

東北大学は、これまでもお世話になっている、東京学芸大学と同様に、日本OECD共同研究の事務局でありプロジェクトインフィニティに関わっている本校としては今後もお世話になります。私たちは中に入ることはできなかったのですが、東北大学にはナノテラスと言う最新の施設があり、正門の前でドキドキしていた生徒がいました。

さて、今回のグローバルフォーラムは、OECDの大きなイベントで、第６回目です。今回のテーマは、私たち日本の教育にも大きな影響を持つOECD Teacher Compassを完成させることも目的の一つにあります。また、能登の災害、戸田市の教育、群馬の教育、そしてAIなどの最新技術について、さまざまな観点から英語でディスカッションが行われました。

お！やる気のある生徒だ！こんにちは！

「こんにちは、ナノテラスのある東北大にいくことができ、OECDのフォーラムにも出れると聞き、参加しました。毎日、ChatGPTと英語で会話をして練習してきたのでオールイングリッシュの会議でも大丈夫！よろしくお願いします。」

さて、会場に入ると、通訳のイヤホンが渡されましたが、私は機械なしで、参加しました。９日〜１０日に能登地区や群馬、戸田市などフィールドワークがあり、その報告がされました。もちろん英語で！なんとかついていくことができamしたが、その後分科会に別れ、「AIの教育利用について」のディスカッションに参加しました。今回私を含めて、4人の１年生が参加しましたが、英語の速さについていくのがやっとで、本当に苦しい時間でした。しかし、それぞれ、自分が言うべきことをしっかり英語で伝えることができたみたいで、苦しいながらも、非常に充実した時間を過ごすことができました。

昨年郡山高校を卒業した、元生徒会長の寺尾先輩が、大きく映し出されました！卒業してからも、このように多くの先輩方が、上級学校に行きながらも、国際的な取り組みに参加しています。会場には、國分先輩も参加されて運営側でお仕事をしてました！

その後、お昼のお弁当が！！とてもおいしかった！ロンドン大学の先生やノルウェーの教育行政の方など世界各国から教育に携わる人々が来ており、積極的に話しかけることができました。

午後、私たち高校生はFG3と呼ばれるグループ、世界の高校生や大学生と一緒にこれからの先生について意見を出し合いました。

他の学校の生徒たち、それも海外の人も含めてこんなにお話しすることができて、とてもいい機会でした。能登の被災地区から輪島高校の生徒さんも参加されていました。被災されている中で、将来の教育について一緒にお話でき、仲良くなることができたことがとても良かった。

１０月１３日（日）みなさんこんにちは、豪徳寺学です。２日目は、私と２年生、１年生のメンバーで参加しました。昨日のお話を聞き、ワクワクする反面、英語の会議に出る不安が・・・。ではレポートさせてください。

まず初めはキーノートによるプレゼンテーションです。ロボティクスの研究をされている東北大学のKojima Hideki教授のお話でした。

その後、VUCAと呼ばれる予測が難しい状況の中で、さまざまな話題でお話がされ、Mentimeterを使って聞き手の皆さんも参加しながらお話を聞きました。昨日の１年生の伊論君は翻訳機を使わなかったと聞いていましたが、私は使いました。このお話は、Teacher Compassを考える上で、緊急事態におけるクライシスマネージメントを考えることであり、これからの世界では非常に重要なことだと思いました。

最後に、今回一緒に行った２年生のShusei君が仲良く話していた方からのグローバルフォーラムのまとめでした。Shusei君！すごい方とお話ししてたんだね！SakiさんとHikariさんも充実した顔している・・・先輩として頑張らないと！

午後は、Japan Seminarということで、輪島高校の生徒も加わったパネルディスカッションが行われました。

また、昨年郡山高校に来ていただいたポルトガルの高校の先生！コンセッソン先生ともお話しできました！

令和６年１０月３１日（木）郡山高校では年２回避難訓練を実施しています。

今回は、大槻基幹分署から消防隊員の皆様のご協力で実施しました。

【訓練の内容】

15:17 地震が発生（訓練です）

15:20 避難開始　生徒と先生は校庭に避難しました。（訓練です）

15:30 消防隊員の方からの講話

15:40 消火訓練

消火訓練の説明を受ける生徒たち

さぁ！消火だ！

３年生の女子の先輩も消火訓練！消火器が重いときは、地面に置いてやっても大丈夫！

地震だけでなくさまざまな災害が日本各地で起こっています。一つ一つの訓練を大事にしていきたいと思います。

大槻基幹分署の皆様　ありがとうございました。

校舎の片隅に書道選択の生徒の作品が飾ってありました。

思わず足を止めてじっくり鑑賞したくなる作品ばかり。

どれも素敵なアートです。

昨年度の体育祭でも、コレクションした「担任の背中」シリーズ

今年度も撮影させていただきました！

最後の1枚は、担任の先生が見つけられなかったので、生徒会役員の生徒に協力してもらいました。

楽しかった体育祭・・・今年も郡高生は徹底的に楽しんだようです。

担任の先生方もお疲れ様でした！