KTR④～Koriyama　Teachers　Roundtable　～　こんなときどうする？ケース・スタディ編

1月23日（火）放課後　先生方によるKTR④が実施されました。

令和7年度からの学科改編へ向けて、

今回は探究活動における教員の立ち位置についてケース・スタディです。

事例は２つ

CASE１　ファーマーズマーケットを開催したいSくん　

CASE２　何をしたらいいか分からないAさん

それぞれの場面で「生徒への声がけ」を考えました。

最後に、荒教頭からは、先生方も一緒になって楽しむことが大事！！との話がありました。

郡山高校の探究科設置準備はまだまだ続きます。